爱丁堡大学会计与金融硕士、澳门科技大学会计学本科，5年以上小学数学教学经验，曾任年级组长及备课组长。教学与育人并举，所带班级成绩稳居年级前三，并多次主持开展主题项目式学习。擅公开课、教学比赛与微课设计，多次在市区级比赛中获一等奖。擅长唱歌和电子琴。
教学风格：以学生为中心，尊重差异节奏，依认知施教，差异化指导，助力学生探究成长。
个人信条：让每个孩子在被看见中向阳生长。

中学高级教师。上城区首届特级教师、浙江省教坛新秀，浙江省师德楷模，华罗庚数学邀请赛“优秀教练员”。曾担任杭州市崇文实验学校教师。在国家级、省市级（获奖）发表教育教学论文十余篇。

硕士研究生学历，毕业于香港中文大学课程与教学专业。
教学风格：轻松活泼，善用游戏、情景学习、小组合作等形式，引导学生主动思
考探索，激发学生兴趣和积极性，培养创新思维和实践能力。
个人信条：教育的艺术是在于发现每个孩子的独特之处。

小学数学教师。毕业于杭州师范大学，小学一级教师，国培计划2011义务教育骨干教师，浙江省希望杯优秀教练员。多次论文在省市区获奖，多次课堂，现场教学设计，命题在区，学校获奖。

喜欢挑战自我，勇于开拓创新，自毕业以来热衷于数学教学，有丰富的高段教学经验，多次参与区级和校级公开课，并获得一、二等奖。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生。充分发挥学生主体作用，把课堂交还给学生，营造轻松有趣的课堂氛围，深受学生的喜爱。

小学教育专业毕业，主修教育学、心理学。从教期间主要担任语文教师及班主任工作，曾获“上海市园丁奖”、“区优秀共产党员”称号，十余年班主任工作经验，区班主任基本功大赛二等奖，所带班级曾获“区优秀班集体”称号，课题区级立项，论文多次获区级奖项。

本科学历，毕业于汉语国际教育专业。
教学风格：努力让每一个孩子成为最好的自己，享受智趣课堂。
个人信条：侧耳听智慧，倾心求聪明。

硕士研究生学历，毕业于香港教育大学国际汉语教育专业。
教学风格：热爱课堂且乐于探究，擅长PBL任务型教学法和大单元教学。
个人信条：凡事以理想为因，实行为果。

大学本科学历，汉语言文学教育专业，从事小学语文一线教学10余年，先后任教于余杭区横塘小学、余杭区临平二小、杭二中树兰实验学校小学部，担任教务处副主任、年级组长、双语班班主任等工作职务，所带班级学生成绩优秀，班级风貌优良，多次被评为余杭区优秀班集体，个人多次被评为余杭区级优秀班主任。

硕士研究生学历，毕业于伦敦大学学院教育专业。
教学风格：注重课堂管理、个性化教学和家校沟通，致力于帮助每一个学生发挥其最大潜力。

个人信条：教育不仅是知识的传授，更是对学生思维和能力的培养。

东北师范大学小学教育硕士。从教7年，致力于小学语文教学及班主任工作。被评为区级骨干教师，所执教的语文课、中华传统文化课、德育活动课等获得区级优质课一等奖。获得省级优秀学术论文二等奖，并多次参与省、市级课题研究。

硕士研究生学历，毕业于澳大利亚莫纳什大学TESOL专业。善于启发学生，上课风趣把被动型学生变成兴趣型学生，帮助学生养成良好的学习习惯。

中共党员，小学语文一级教师，曾荣获2019年余杭区”五心”女教师，2019学年余杭区优秀班主任。尊重孩子，坚信每一个孩子都是上天精巧创造的。用童心看童心，才能知道童心；用童心想童心，才能理解童心。

毕业于211院校江南大学教育学（小学教育）专业。

大学期间曾在多所公立名校实习教学，具有2年公立学校经验。

后任职苏州某国际学校6年之久，多次前往日本、台湾进行教育参访并参与教育研讨。

在校任职期间曾担任年级组长，阅读组长，语文学科组长等职务。

性格开朗热情，秉持温柔的坚持，与学生亦师亦友，继而带给孩子们足够的安全感。期望跟孩子们开启一段基于知识之上的视野与格局的修炼之旅。

曾在广州一所IB官方授权的国际学校任教语文，担任低段班主任和备课组长，任教期间与家长沟通友好，深得学生和家长的认同，语文和国际项目教学思路清晰、注重创新、旨在培养学习自主学习的能力，多次获得“优秀班主任”的称号。

马来亚大学教育心理学硕士学历，雅思7分，5年以上中文教学经验。曾任中文教学主管，负责各级别中文课程体系搭建与师资培训。爱好阅读、语言交流。
教学风格：既关注语言能力的培养，也重视情感体验与心理支持。善于营造安全、包容的课堂心理环境，支持每个孩子以适合自己的方式成长，实现语文素养与内心力量的同步发展。
个人信条：言为心声，修心为本。

拥有14年丰富的海内外基础教育经验，兼具中国基础教育厚度与国际教育视野的数学老师。曾入选国家教育部公派项目，作为首位小学数学教师赴海外执行教学任务，主导‘中国数学教学’试点推广工作。被学生誉为“最有魅力的引路人”。她的课堂极具感染力，她坚信“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”，让孩子在愉悦的思维跃动中爱上数学。

硕士研究生学历，毕业于纽约州立大学布法罗分校教育学专业。
教学风格：善于耐心倾听学生想法，理解其需求，并善于通过积极鼓励引导学生
创新思考，激发其内在动力，促进他们勇于突破自我，实现个性化成长。
个人信条：终身学习，与时俱进。

PYP协调员，正面管教学校讲师，正面管教家长讲师，16年教育教学经验，其中12年PYP教学经验，曾任职于上海、杭州知名国际学校和国际化双语学校，多年担任PYP语文学科组长、年级组长、班主任，多次作为国际志愿者海外支教。

本科学历，毕业于华东师范大学。教学严谨创新，通过小组及团队合作，训练思维能力，注重启发及引导，擅长PBL项目式教学。