毕业于浙江大学教育学专业，中国教育部国家奖学金获得者，中国画作品《生命的迹象》在上海多伦现代美术馆展览并被收藏，绒绣作品《星月夜》参加第十届上海教育博览会并被上海市工艺美术博物馆收藏，原就职于杭州市青少年活动中心，学生作品在省市级比赛中获奖。课题《水墨实验对小学生学习中国画的启发》获杭州市课外教育培训优质课。

毕业于杭州师范大学。曾担任年级组长、数学备课组长；担任多年班主任工作，所带班级多次获得和美班级和年度和美班级等荣誉。热爱所从事的小学数学教学工作，以满腔热情投入到教学实践中，“仰望星空，脚踏实地”是我在工作中的执着追求。工作期间，曾多次获得临平区优秀教师、临平区（城南片区）数学优质课二等奖、校数学优质课特等奖、青年教师赛课活动优质课奖、课程建设一等奖、校书香园丁奖、MK国际数学竞赛和AMC国际数学竞赛优秀教练。在我眼中，每个孩子都有自己闪光的地方。

澳大利亚伍伦贡大学硕士，剑桥大学考试部考官、宣讲师，原北外国际高级培训师，长期从事剑桥体系教材和分级阅读教材的培训和研发工作

外国语言学应用语言学硕士，剑桥少儿英语（YLE）口语考官，持有剑桥CELT-P证书、TESOL国际英语教师专家证

香港城市大学硕士，剑桥少儿英语口语考官，剑桥五级口语考官。曾任北外国际资深课程设计师，主持参与设计剑桥少儿英语和剑桥五级ELT主体课程，对我校英语课程体系和教材有深入了解和研究；具备各项国内国际教资证书，对小学阶段孩童语言习得习惯和认知，有较深认识。

英国利兹大学对外英语教学专业硕士，英语专业八级，本科期间修习英语口译，有国际会议的陪同翻译经验，在英国期间参与利兹社区小学的实践教学，热爱英语翻译和教学。

硕士研究生学历，毕业于伦敦大学学院教育评估学专业。
教学风格：启发式教学，注重实践和运用，强调学生的主动性、自主学习能力和问题解决能力的培养。

个人信条：知者行之始，行者知之成。

小学数学教师。毕业于杭州师范大学，小学一级教师，国培计划2011义务教育骨干教师，浙江省希望杯优秀教练员。多次论文在省市区获奖，多次课堂，现场教学设计，命题在区，学校获奖。

喜欢挑战自我，勇于开拓创新，自毕业以来热衷于数学教学，有丰富的高段教学经验，多次参与区级和校级公开课，并获得一、二等奖。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生。充分发挥学生主体作用，把课堂交还给学生，营造轻松有趣的课堂氛围，深受学生的喜爱。

硕士研究生学历，知名教培机构S级教师，7年剑桥英语教学经历，剑桥CELTS认证讲师，密西根州立大学学士，芬兰赫尔辛基大学交换学习。

本科主修英文教育，辅修国际学校教学。硕士修读香港大学TESOL专业，拥有IB教学资格证书。曾在香港全英授课中学及Japanese International School(IB PYP) 任教。希望通过教学使学生们具备语言技能、创新能力和批判思维。

大学本科学历，汉语言文学教育专业，从事小学语文一线教学10余年，先后任教于余杭区横塘小学、余杭区临平二小、杭二中树兰实验学校小学部，担任教务处副主任、年级组长、双语班班主任等工作职务，所带班级学生成绩优秀，班级风貌优良，多次被评为余杭区优秀班集体，个人多次被评为余杭区级优秀班主任。

英国爱丁堡大学对外英语教学专业硕士，英语专业八级，取得剑桥CELT-P证书，并担任剑桥YLE口语考官。所带班级曾荣获临平区先进班集体，并多次指导学生参加英语口语比赛并收获省市级荣誉。

小学英语教师，研究生毕业于华东师范大学学科教学(英语)专业，英语专业八级。热爱教育，坚信每个学生都有自己的闪光点，坚信良好的教育能够使学生终生受益。

本科毕业于浙江大学翻译专业，专业八级，六年半剑桥少儿英语和青少英语课程机构教学。熟悉剑桥YLE和MSE等级测评，并编写了相关短期课程。

莱斯特大学国际关系与世界秩序硕士

Leo老师致力于培养学生的好奇心和批判性思维能力，鼓励他们在学业和个人成长方面进

行探索并追求卓越。

Leo热衷于激励学生培养流利的英语口语、自信心以及对英语语言及其全球意义的真正欣赏。

中共党员，小学语文一级教师，曾荣获2019年余杭区”五心”女教师，2019学年余杭区优秀班主任。尊重孩子，坚信每一个孩子都是上天精巧创造的。用童心看童心，才能知道童心；用童心想童心，才能理解童心。

里斯来自英国伦敦。他拥有格林威治大学戏剧专业的学士学位。他从事教育工作超过五年，曾在世界各地的课堂上教授英语和戏剧。瑞斯的目标是创造有趣和吸引人的课程，以新的和令人兴奋的方式帮助学生学习和使用语言。

毕业于211院校江南大学教育学（小学教育）专业。

大学期间曾在多所公立名校实习教学，具有2年公立学校经验。

后任职苏州某国际学校6年之久，多次前往日本、台湾进行教育参访并参与教育研讨。

在校任职期间曾担任年级组长，阅读组长，语文学科组长等职务。

性格开朗热情，秉持温柔的坚持，与学生亦师亦友，继而带给孩子们足够的安全感。期望跟孩子们开启一段基于知识之上的视野与格局的修炼之旅。

运动机能学学士学位和教育学学士学位。来自加拿大新斯科舍。她热衷于培养一个积极和包容的学习环境，让学生在学业、社交和情感上都能茁壮成长。